■ 来自吉大师院附小的报道之二

　　文化和文明的气息

　　本报记者 周名猛 吴 刚

　　这是一所有文化的学校，垃圾箱，一所处处洋溢着文明气息的学校，一所充满了自然和人文美感的学校。

　　走进吉大师院附小，就能感受到这种文明和谐的美感，在所见、所闻、所感乃至所思中存在。

　　在吉首老校区，挺立在学校操场的一棵银杏树十分显眼。这棵栽植于学校创建之初的银杏树，陪伴了一代又一代的孩子成长成才，也默默地见证了这所拥有80年光辉历程的学校一步一步发展壮大。如今，这棵饱经风霜的银杏树，成为了吉大师院附小的精神图腾。

　　“我们学校有悠久的办学历史，有厚重的人文底蕴，校园文化系统丰富。长期以来，学校坚持‘文化育人’的理念，让学生在校园文化的熏陶下，引导养成良好的行为习惯，树立正确的人生观、价值观、世界观。”吉大师院附小校长王中华介绍说，“学校校园文化建设主要是塑造校园精神文化、营造校园环境文化、健全学校制度文化、规范师生行为文化，全方位构建起具有附小特色的校园文化体系。”

　　在环境文化建设上，吉大师院附小通过在加大硬件设施设备投入的基础上，营造有利于身心健康成长和文化素养提高的育人环境。在精神文化建设方面，以校训为中心，着力培养优良的校风、教风和学风，具有坚韧不拔的意志、蓬勃向上的气质、高雅圣洁的品格、无私奉献的精神、甘为人梯的胸襟，促进师生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养全面提升。在制度文化建设上，发挥学校规章制度“激励与约束”的两大功能，做到以质量为核心，以激励为导向，以规范为坐标，以成长为指引，按规矩办事，以制度用人，形成学校的制度文化。在行为文化建设上，通过开展各种教育教学和文明创建活动，引导师生的学习行为和交往行为，形成学校的行为文化。

　　“峒河水长流，花果山长青，山环水绕读书声……”校园里回荡着吉大师院附小的校歌——《校园是我们的母亲》。小操场旁的两面诗墙，垃圾收集亭，刻着古诗的大理石镶嵌其间。沿着台阶而上，“诗词壁”随即映入眼帘。教学楼下，别具一格的百家姓文化墙，指路牌灯箱，在秋日的阳光下，熠熠闪亮。还有那“道德长廊”“科技长廊”“走廊书吧”“梦想陶板墙”等，校园里的每一面墙都闪耀校园文化的“光芒”，让校园环境熏染孩子们的心灵、启迪孩子们的心智。

　　“我们的校徽上面是一片银杏树叶，它也像一颗爱心，还像一本大书，寓意我们附小教书育人的社会功能，同时寓意我们附小的学生既要心存爱心，又要通过学习掌握知识，成为有益于社会、有益于国家的人。”一名六年级女生指着校服上的校徽向记者解读道。

　　吉大师院附小“银杏文化”随处可见。在湘西经开区校区，一株株银杏错落有致地种植于学校的每一处绿化带；校报起名为《银杏树》；以“杏”命名的建筑楼栋有很多，学校升旗广场叫“银杏广场”，学校的图书科技馆叫“银杏馆”，教学楼有“知杏楼”“品杏楼”“诵杏楼”“赏杏楼”，艺术楼称之为“韵杏楼”；孔子讲学的地方叫“杏坛”，而吉大师院附小的学术报告厅也称为“杏坛”，社区宣传栏，还有两栋学生宿舍分别叫“文杏楼”和“雅杏楼”。

　　“我们的校园文化，强调的是弘扬时代主旋律，传承学校80年的优良传统，弘扬罗盛教的国际主义精神，彰显中国优秀的经典传统文化，体现湘西民族文化特色，建设富有时代精神的人文校园。”王中华说。

　　吉大师院附小是 “中国人民志愿军爱民模范”、伟大的国际主义战士罗盛教的母校。学校充分发挥这一历史人文资源优势，将爱国主义、社会主义核心观教育贯穿于校园文化建设中，学校将“罗盛教中队”作为全校班级评比中的最高荣誉。学校塑有罗盛教雕像，每年清明节组织开展“缅怀革命先烈”为主题的扫墓活动和网上祭英烈活动。儿童节、国庆节等节日到来时，学校还通过举行文艺演出、演讲、朗诵等主题活动，增强师生家国情怀、爱国热情，增强师生的民族自信心和自豪感。

　　地处民族地区的吉大师院附小，校园文化中的民族性得以很好地彰显。为了让更多的孩子学习和传承民族文化，文化宣传栏，吉大师院附小将苗族鼓舞、苗画、土家织锦等民族元素内容通过墙画、壁纸、宣传栏、建筑装饰等形式融入进校园文化体系中来，还将苗族鼓舞、土家摆手舞、高脚马、竹竿舞等湘西民族文化引进了校园、引进了课堂。